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具备什么能力的自闭症儿童才算回归社会？
我们进行自闭症儿童的干预，希望孩子能够最大程度的融入社会，追上正常儿童发展的脚步，缩小与正常儿童的差距，用俗话说放在人群里，没有什么特别的，和普通小朋友一样是最好的。
TIMT:2023-06-27 -
提高自闭症自闭症儿童的认知能力，从这几项基础训练开始！
提高自闭症自闭症儿童的认知能力，从这几项基础训练开始！
TIMT:2023-06-21 -
这10句话，永远不要对自闭症儿童的父母说
面对孤独症孩子的父母，身边的朋友、同事、或陌生人会出于关心询问患者情况，却常常无意间让受孤独症影响的家庭成员受伤或不安，这10件事情一定不要对孤独症患者的父母说。
TIMT:2023-06-15 -
自闭症儿童行为问题的处理？
自闭症的孩子有经常会有一些问题行为，家长则会对这些问题行为干预，结果常常会出现越干预问题行为越严重的情况。其实，出现这种情况是家长不能正确认识自闭症儿童的问题行为导致的。下面就带家长们认识一下自闭症儿童的问题行为。
TIMT:2023-06-07 -
提要求/命名/仿说……具体怎么教？BCaBA都在收藏的教学
斯金纳将语言行为定义为一个说者与一个听者的互动，听者强化说者的语言行为，并且他强调语言行为不以语言的形式分类，而是以功能来分类的。语言的表现形式不只是“说话”，还包括手语、书写、手势、触摸等。
TIMT:2023-05-26 -
自闭症康复训练：2-3岁幼儿精细动作训练的常用方法 自闭症儿
精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。我们要在自闭症儿童的不同生长发育阶段，创造条件让他们进行精细动作训练，掌握抓、握、拍、打、叩、敲、击打、挖、写、画等动作，培养手的灵活性、准确性、提高手眼协...
TIMT:2023-05-24
15010008597
